1.一個(gè)教育者應(yīng)該愛年輕人，但是僅僅這一點(diǎn)是不夠的；他還必須具有對(duì)人類優(yōu)秀品質(zhì)的正確理解。--羅素
2.只有天賦才能使教育產(chǎn)生它在普通材料上所不能產(chǎn)生的效果。--羅素
3.只有那些具有天賦的人才能在各個(gè)領(lǐng)域做出偉大的建樹。--羅素
4.有時(shí)，人們把學(xué)校簡單地看作是一種工具，靠它來把最大量的知識(shí)傳授給成長中的一代。但這種看法是不正確的。因?yàn)橹R(shí)是死的，學(xué)校卻要為活人服務(wù)。--愛因斯坦
5.作為一個(gè)對(duì)人灰精神幼年時(shí)期的教育方法它（指電影--編者）是無可匹敵的，因?yàn)殡娪坝锌赡苁顾枷霊騽』@就比別的任何辦法更易為兒童所理解。--愛因斯坦
6.傳統(tǒng)和教育具有節(jié)制的作用，使居住在那里的人民之間產(chǎn)生了互相忍讓的關(guān)系。--愛因斯坦
7.早年教育的任務(wù)就在于訓(xùn)練本能，使它們能產(chǎn)生一種和諧的品格，這種品格是建設(shè)性的而不是破壞性的，熱情的而不是陰郁的，它又是勇敢的，坦率而聰明的。--馬卡連柯
8.教學(xué)中所傳授的是方法而非內(nèi)容……是發(fā)揮而不是灌入。--蒙塔古
9.科學(xué)在教育上占有獨(dú)一無二的、無法估價(jià)的地位。--杜威
10.在教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程，應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。--斯賓塞
11.科學(xué)還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的，在道德訓(xùn)練上也是一樣。--斯賓塞
